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教学活动反思(一)??数学《小熊画房子》

编辑: 路逍遥 关键词: 小班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆


此活动类似智力游戏中的“找不同”,有大幅图片的配合使用,所以小朋友的积极性很高,当我说完要求后差不多大多数的孩子都举手了,考虑到以前孩子能找到不同却表达不清的情况,我把活动的重点与语言表达相结合,要求小朋友根据“上面房子的门怎么样、窗怎么样、小熊画的房子门怎样、窗怎样”的句式来表达,这样既能引导小朋友有序观察、又可以让小朋友感受两种物体比较后的表达方式。

此要求一出,举着的小手放下去好多,说明这些小朋友的语言表达能力还不够,我就先让能力强的小朋友来回答,4、5个后,原本放下去的小手又举起来了,我首先肯定他们的认真,然后鼓励他们慢慢讲,允许他们按自己的方式表达,再请大家集体给予整理,如此既保护了能力弱的孩子的自尊和积极性,又让全体孩子得到了锻炼。

在良好的气氛中,大家找到了相同的房子。

活动在准备过程中,有时候会出现备课中没有考虑到的问题,老师灵活随机的变动很重要,要根据对孩子的了解,及时地调整活动目标,有效提高幼儿的学习效率。

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