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关于绘本《小黄鸭找妈妈》的一点反思

编辑: 路逍遥 关键词: 小班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆


我园在本学期为幼儿购买了许多绘本材料,根据小班幼儿的年龄特点,我为幼儿选择了《小黄鸭找妈妈》这套书籍,开展小班幼儿绘本早期阅读活动。在第一课时中,我首先让幼儿了解了阅读的基本习惯,如从封面看起,一页一页看书等。看着封面孩子们能说去小黄鸭从蛋里面出来了,我主要引导幼儿来说“孵化”这个词语,由于幼儿年龄小,语言能力弱,在发音上也存在一些困难,有的小朋友很难清晰地念对这个词语,也可能是延续了平湖人的通病,h和f不能分清楚。

就《小黄鸭找妈妈》这个故事而言,十分的形象生动,故事中的动物角色也都是活灵活现的。孩子们在集体阅读、自主阅读中,能声情并茂地学说小黄鸭的语言和表情:“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、妈妈、妈妈”。其它小动物如猫妈妈、老鼠妈妈等,出现了又重复性的语句:“你不是我的宝宝,我的宝宝是xxx”。我发现孩子们都很喜欢模仿和学说,有的孩子还创编了自己的话,如:“我不是你的妈妈,我的宝贝是xxx”。在课后我让孩子们利用空余时间,再细致地阅读图书,让我感到欣喜的是有些孩子一边翻着书,一边在模仿小动物,并能学说小动物的语言。这也萌生了我开展第二课时,让幼儿分角色表演的想法。

好的图书的确能启迪孩子的智慧,唤起他们的爱心,让书陪伴孩子的成长,的确是一种非常好的选择。

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