活动目标

　　1、通过活动，初步了解我国的一些民间传统文化，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。

　　2、能用各种废旧材料创造性地制作龙的形象，发展幼儿的动手操作能力和想象力。

　　3、能在一定的情境中积极、自主地活动，会与同伴合作游戏，并获得愉快的情感体验。

　　环境材料准备

　　1、材料准备

　　各种纸盒、纸箱、纸盘、纱巾、皱纸、旧挂历、彩带、毛线等废旧材料以及美工工具（剪刀、双面胶等）

　　2、知识准备

　　幼儿了解一些关于龙、狮的传说，有过节的经验。

　　3、场景布置

　　户外活动场地上挂满灯笼、中国结、窗花等充满节日气氛的民间工艺品以及小朋友制作的拉花、挂件、彩旗等。

　　活动组织过程

　　1、喜庆的音乐伴随着舞龙人（大班幼儿扮演）进入场地，引起幼儿的注意力。

　　师：“前面真热闹，我们一起去看一看。”（幼儿边看边议论纷纷）

　　欣赏舞龙视频。

　　2、启发谈话。

　　①刚才看到的是什么表演？什么时候有舞龙活动？过年过节时还有什么庆祝方式

　　②老师小结：舞龙、舞狮是我国民间传统的游戏表演，非常有趣、好玩，小朋友想不想玩呢？在玩之前要先做龙和狮子的道具。

　　3、教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。

　　师：“看，周围都是我们大家在前几天收集来的废旧材料，有些什么呀？另外，老师还给你们准备了手工工具和其它材料。”

　　4、幼儿自由选择制作对象和制作伙伴，并讨论注意事项。

　　师：“小朋友可以先互相讨论和商量一下，自己想和谁合作？做什么道具

　　“在做的时候，小朋友应该注意些什么？

　　5、幼儿进行制作活动，教师参与指导。

　　①帮助能力较弱的幼儿解决一些实际困难，如：由于硬纸盒比较厚，检查他们是否将龙角、龙嘴安装牢固等。

　　②及时提醒幼儿保持地面清洁，随时将废弃物放进纸篓。

　　③老师用赞美的语言及时肯定幼儿制作的每一个部件。（指导语可以是“你们是用什么材料做的？点子真不错。”“你们做龙眼的方法真好，是谁想出来的？”）

　　④引导幼儿利用制作好的道具模仿龙、狮子舞动的动作，尤其对男孩子中大胆表演的给予肯定。 （指导语可以是“做好的小朋友可以玩一玩。”“你真棒，想的动作很特别。”“你想的动作真有趣，让我也来学一学。”“你们是怎么玩的？还可以怎么玩？”）。

　　6、幼儿表演，合作游戏，体验快乐情绪。

　　①第一次表演。

　　师：“刚才，我看到每一组小朋友舞的龙和狮子都很棒，动作也不一样，下面，我们一起来看一看，好不好？”（幼儿按组轮流表演，精彩处给予热烈的掌声。）

　　②第二次表演。

　　师：“小朋友表演得很精彩。怎样表演更热闹呢？”（加上乐队，放出音乐。） “你们看，老师也过来表演了。”（幼儿舞的时候老师穿着舞狮服参与游戏。）

　　结束活动

　　师 幼 小 结 谈 话

　　师：“小朋友，你们高兴吗？”“为什么这么高兴？”（因为我们玩的龙和狮子的道具是我们自己动手做的。）

　　“以后有机会我们再到别的班去演出，好吗？”

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