十分动人的乐韵活动，芽芽愿意在妈妈的抚摸下跟上强拍和在游戏中小鸟醒来了，小鸟回家睡觉了，好有趣的活动哦！

　　当小鸟抬头的时候，家长在最后的两拍中用亲吻的动作让芽芽来保持头去找屁股联系腰的柔软性，哦，家长乐了，芽芽也得到了爱的抚摸，对动作的坚持性就强了，活动充满了趣味性，老师，家长，芽芽都忘了我们是在学习，在快乐中往怀了！

　　用亲子的资源来让芽芽来学习舞蹈的基本功，这是十分美妙的事情，8拍的强拍让家长拍芽芽的小屁股，这样既压住了拍子又增进了亲子的感情又体现了趣味性，不仅芽芽喜欢，家长也喜欢，学习的劲头就更加高了！

　　领域

　　艺术

　　活动类型

　　乐韵

　　活动内容

　　小鸟飞

　　活动来源

　　班级特色：原创

　　实施时间

　　2013年12月2日上午

　　教育价值分析

　　用亲子的资源来让芽芽来学习舞蹈的基本功，这是十分美妙的事情，8拍的强拍让家长拍芽芽的小屁股，这样既压住了拍子又增进了亲子的感情又体现了趣味性，不仅芽芽喜欢，家长也喜欢，学习的劲头就更加高了！

　　活动目标

　　1、 学习在强拍中小鸟张开翅膀和睡觉

　　2、 体验乐韵的乐趣，增进亲子的情感

　　活动难点

　　学习在强拍中小鸟张开翅膀和睡觉

　　难点剖析

　　分解地示范，趣味重复

　　活动准备

　　磁带 录音机

　　活动过程

　　教学策略创意说明

　　一、 教师编讲小小鸟飞和睡的舞蹈的故事情节

　　二、欣赏音乐小鸟飞舞和睡觉

　　三、配合音乐进行游戏舞蹈

　　四、带领孩子家长体验情景舞蹈一遍

　　五、音乐和情节，游戏融合。

　　利用教师自身舞蹈特长的资源，让孩子家长获得丰富的生活游戏体验。

　　用语言的节奏来操练睡觉和飞舞的动作。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/335455.html

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