活动分析：

　　幼儿对太阳是熟悉又陌生，熟悉地是它经常出现，照射大地；陌生的是它为什么会发光、发热，它在哪里等等。散文诗《调皮的太阳》以独特的视角，细腻的笔触描写了一天中太阳的调皮形象。这样调皮的太阳对幼儿有着极大的吸引力，激发幼儿想去了解调皮的太阳，亲近调皮的太阳。诗歌中拟人修辞的运用，营造了一种温馨可爱的气氛，感染着幼儿．同时《调皮的太阳》以孩子的视角描写太阳，是一篇适合大班幼儿欣赏的散文诗。

　　活动目标：

　　1.通过欣赏散文诗，了解太阳与人类生活的密切关系。

　　2.感受太阳的温暖，知道早晨晒太阳的好处。

　　3.尝试用“如果……就……”的句式创编诗歌。

　　活动重点：

　　通过欣赏散文诗，了解太阳与人类生活的密切关系.

　　活动难点：尝试创编诗歌。

　　活动准备：

　　1.与孩子共同收集有关太阳的资料。

　　2.幼儿用书，语言CD

　　活动过程：

　　一、到户外体验阳光照在身上的感觉。

　　1.带幼儿到户外的草地上晒晒太阳。

　　2.鼓励幼儿说说阳光照到身上有什么感觉。

　　二、欣赏散文诗，了解太阳与我们生活的关系。

　　1.有感情地朗诵散文诗《调皮的太阳》。

　　2.请幼儿说说太阳是怎么调皮的，自己最喜欢散文诗中的哪一句。

　　3.鼓励幼儿结合已有的经验，谈谈太阳与我们生活的关系。

　　三、尝试用“如果……就……”的句式创编诗歌。

　　1.引导幼儿大胆想象：如果没有太阳，我们的生活会怎样？

　　2.鼓励幼儿大胆创编，并集体朗诵创编诗歌。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/youer/451751.html

相关阅读：大班绘本阅读：小老鼠的漫长一夜
大班语言交流活动??动物睡觉
大班早期阅读《糊涂先生作曲》课后随记
大班语言活动：守株待兔
大班语言《小路上的画》教案与反思