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　　【计划意图】

　　《小手摸一摸》是小班的一节讲授运动，运动经由过程让幼儿摸一摸，感知事物的特性，凭据已有的表象履历，再现事物，并勇敢说出本身的不雅点。在看不见只能摸一摸的请求下，怎样摸是幼儿应当控制的技能。绘本《七只瞎老鼠》改编自针言瞽者摸象，她报告我们：只知道事变的一部份，就自觉得是，是会闹笑话的；要相识全体的究竟原形，再下结论，才是有聪明的。我把《小手摸一摸》与绘本《七只瞎老鼠》相连系，《七只瞎老鼠》经由过程活泼形象的事物特性，风趣的故事，以及极富想象力的画面，在带给孩子新颖的同时，又轻松地将底本针言中的深入寄意，简朴明晰地通报给了幼儿。在幼儿相识了故事的寄意后，末了一个环节的小手摸一摸便会变的简朴，如许把底本简朴死板的一节讲授运动变得既活泼风趣又能引起孩子的爱好，从而是这节课变得既故意义又故意思。

　　【运动目的】

　　1、进一步熟习色彩。

　　2、开端相识量词的利用。

　　3、经由过程故事让孩子明确不克不及只看到一样物体的一部门就容易下结论，要相识全体的究竟原形，再下结论。

　　【运动预备】

　　ppt、老鼠图片、大象拼图、装有显着特性物体的箱子

　　【运动历程】

　　一、景象导入

　　师：孩子们本日先生给你们带来了一本书，猜猜看这本书讲的是关于谁的故事？

　　幼：老鼠

　　师：老鼠一共有几只？

　　幼：6只、7只。

　　师：咱们一路来数一数。（如孩子没有瞥见那只露着尾巴的老鼠可故意识的引诱）。本来是七只啊，本日的故事就和这七只小老鼠有关，故事的名字叫《七只瞎老鼠》。瞎老鼠？你们知道，“瞎”是什么意思吗？

　　幼：答复

　　师：“瞎”便是看不见的意思，七只看不见的老鼠会产生什么好玩的事变呢？一路来听听故事《七只瞎老鼠》！！！

　　二、听故事

　　师：边播放幻灯片，边讲故事。

　　（讲到七只老鼠决议要去观察这个怪物。引诱幼儿不雅察老鼠色彩）。

　　师：礼拜一红老鼠动身了，它来到了怪物的身边，摸呀摸呀，本来是一根赤色大柱子呀！红老鼠归去报告了他的搭档：“哎，本来那是一根赤色的大柱子！”

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