课型：讲读课
课时：一课时
主备人：曹爱新
审核人：宋新蕊
时间：
学习要点：
1.
自主学习本课生字词并能正确、工整地书写。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文，学会在阅读中积累优美的词句。
3.
学习本文抓住景物变化写景的手法
4.
体会贴切的比喻对表现景物的作用
重点、难点：
1.
学习本文抓住景物变化写景的手法
2.
体会贴切的比喻对表现景物的作用
教学过程：
一、预习导学
初读课文，尝试解决以下问题
1.
给下列加点的字注音：
霍霍
(hu
ò
)
煞白
(sh
à
)
闪烁
(shu
ò
)
绯红
(f
ē
i)
仲夏
(zh
ò
ng)
广漠
(m
ò
)
酣畅
(h
ā
n)
苍穹
(qi
ó
ng)
休憩
（
q
ì）
炙晒（
zh
ì）
2.
解释下列词语：
霍霍：这里是闪动的样子
煞：
很
苍穹：天空
皎洁：（月光）明亮洁白
广漠：
广大空旷
次第：一个挨一个
绯红：深红
3.
《海滨仲夏夜》的作者是
峻青
，原名孙俊卿，当代作家。本文节选自散文集《
秋色赋•
海滨仲夏夜》
4.
初读课文后尝试用一句话概括文章大意：本文按照时间顺序写出了海滨仲夏夜优美的景色，表达出作者对大自然的赞美之情。
二、检查导入
1.
导课
前面我们所学的《济南的冬天》，作者抓住有代表性的景物——济南的阳光、山、水等方面去表现济南冬天的特点，抒发对济南的冬天的喜爱之情。其实，描写一处的景物，不但可以这样横向的从各个方面去写，也可以纵向的随着时间的变化去写同一个地方的不同景色，比如，我们要描写故乡的景色，可以从春、夏、秋、冬不同的景色去写；又如我们去一个地方旅游，回来想描写一下那个地方的景色，那么也可以选择从早到晚的几个特定的时间去写。今天我们就来学习这样一篇文章。板书课题：《海滨仲夏夜》
2.
检查预习，听写字词
三、学习研讨
（一）细读课文，理清文章思路，整体感知
1.
题解：海滨：地点。仲夏：古人以孟、仲、季分别指代第一、第二、第三，所以，“仲”即为第二的意思，而仲夏就是指夏天的第二个月，一般来说，是指七月份。题目的中心词是“夜”
。
2.
通过快速默读，把握文章主要信息，概括文章内容要点
（
1
）
课文是按照什么顺序来写景的？（找出文中表示时间的词语）
明确：按时间顺序，分为日落不久、夜色沉沉和月亮升起三个部分，脉络清晰，条理分明。
（
2
）全文描绘了哪三组画面
?
指出三幅图画起止点。
明确：第一组画面
(1
—
3
段
)
：描绘了从“夕阳落山不久”到“夜色加浓”这段时间里海滨夏夜的景色。
第二组画面
(4
—
7
段
)
：描绘了在幽美的夜色中，海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。
第三组画面
(8
—
12
段
)
：描绘了从“月亮上来”到“夜深”这段时间里月光下海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。
3.
本文的主题：作者抓住夕阳落山不久——月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和沙滩上劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了作者对美好生活的赞美之情。
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