1
、思想目标：理解《离骚》的思想内容，了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感。
2
、知识目标：了解《楚辞》、《离骚》的文学价值；掌握“修
?
”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“
?
”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法。
3
、能力目标：吟诵注意节拍、重读和情感，培养学生阅读背诵古诗文的能力。
学习重难点：
1
、赋与比的写法；
2
、“香草美人”的意象体系。
3
、屈原的精神与理想在诗中的体现。
第一课时
一、
1
、简介：我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风，与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风。所以，“风骚”就成了文学的代名词。
2
、解题：《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。
“离”，通“罹”，“_______
”义；“骚”，“________
”义。“离骚”，即“________
”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。
3
、屈原：
（约前339
—约前278
），我国最早的大诗人。名_____
，字____
，又自云名_____
，字_____
。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有_________
、________
、________
等。
三、诵读课文
1
、指导朗读
注意节拍
如：长太息/
以掩涕兮
余/
独/
好修/
以为常
虽/
体解/
吾/
犹未变兮
岂/
余心/
之/
可惩
讲解：一般每句二至四个节拍，随文切分。
2
、注意延长
如：悔相道之不察兮——
忽反顾以游目兮——
讲解：“兮”字相当于现代汉语中的语气词“啊”，因此读音要延长一些。
四、基础知识
1
、注音
?（ku
ā）
?（j
ī）
謇（ji
ǎn
）
謇（ji
ǎn
）
谇（su
ì）
?（xi
āng
）
?（ch
ǎi
）诼（zhu
ó）
?（mi
ǎn
ì）
?（t
ún
）
?傺（ch
àch
ì）
溘死（k
è）
鸷（zh
ì）
方圜（yu
án
）
攘诟（r
ǎngg
òu
）
朕（zh
èn
）
芰荷（j
ì）
裳（ch
áng
）
岌岌（j
íj
í）
2
、指出通假字
【?规矩而改错】
错，通“措”，施行。
【?郁邑余?傺兮】
郁邑，通“郁悒”，忧愁苦闷，心情抑郁不伸的样子。
【何方圜之能周兮】
圜，通“圆”。圆凿（受榫头的穿孔）
【进不入以离尤兮】
离，通“罹”，遭受。
【芳菲菲其弥章】
章，通“彰”，明显。
【延伫乎吾将反】
反，通“返”，返回。
3
、多义词辨析
【善】
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫：善于，擅长
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔：此处活用，讲作“向往”
陛下亦宜自谋，以?诹善道（诸葛亮《出师表》）：好的，美好的
【度】
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度：法度
会天大雨，道不通，度已失期：估计
【固】
固时俗之工巧兮，?规矩而改错：本来
鸷鸟之不群兮，自前世而固然：本来
汝心之固，固不可彻：固定，稳固，可引申为“固执”
【相】
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安：互相
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反：看，审察
【反】
忽反顾以游目兮。（屈原《离骚》）：翻转，颠倒
然而成败异变，功出相反也。（贾谊《过秦论》）：相反，对立
日夜望将军至，岂敢反乎？（《史记•鸿门宴》）：背叛
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反省不能及，其可怪与欤？（韩愈《师说》）：反而，反倒
【虽】
虽体解吾犹未变兮。（屈原《离骚》）：即使，纵然
虽无予之，路车疾马？（《诗经•小雅•采菽》）：难道
【焉】
驰椒丘且焉止息：语气词
且焉置土石？（《列子•汤问》）：在哪里
【修】
余虽好修?以羁兮：美好的
退将复修吾初服：修理，整理
邹忌修八尺有余。（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）：高、长
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