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《草莓》学案及课后习题解答

编辑: 路逍遥 关键词: 小学课内阅读 来源: 逍遥右脑记忆


这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想,表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情,抒写了对流似水、青春不再的感怀。文章情理相生,耐人寻味,我们要 这篇散文由一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想,表现了作者对生活的热爱和对生命的珍惜之情,抒写了对流似水、青春不再的感怀。文章情理相生,耐人寻味,我们要——
1
.理清作者的思路,把握作者展开联想的构思,并理解这种构思对表现文章思想内容所起的作用。
2
.抓住重要语句,把握文章的内容和结构。
走近作者
一、作者简介
伊瓦什凯维奇,即雅罗斯瓦夫•伊瓦什凯维奇,波兰作家。
二、相关知识
草莓,多生草本植物,匍匐茎,叶子有长柄,花白色。果实为红色,肉质多汁,味道酸甜,供食用。有的地方也称其为杨梅。
融入文本
一、跨越障碍
1
.字音字形
枝柯(k
ē)    生意盎(àng
)然    酣(h
ān
)然    沁(q
ìn
)人心脾
韶(sh
áo
)华   荒诞(d
àn
)      惴惴(zhu
ì)不安
2
词语注释
[
反常]
跟常理相反,跟常情不同。
[
疏落]
稀疏零落。
[
起眼]
课文中是显眼、引人注目的意思。
[
欢歌笑语]
欢乐地歌唱,快活地笑。形容十分高兴、非常欢喜的场面。
[
妖艳]
课文中指鲜艳,明丽。
[
兴味]
趣味、兴趣。
[
漫步]
没有目的而悠闲地走。
[
硕大]
指非常大,超出一般。
[
稀世]
世上少有。
[
消逝]
消失。
[
察觉]
发觉,看出来。
[
色调]
课文中指色彩、景象。原指画面上表现思想、情感的色彩及浓淡。还用来比喻文艺作品中思想感情的色彩。
[
幻觉]
课文中指虚幻的、不真实的感觉。原指在没有外在刺激的情况下而出现的不正常的知觉。幻觉有多种,如幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触等。
[
隐瞒]
课文中指否认、不承认。原指掩盖真相不让人知道。
[
妙龄]
课文中指青春少的时期。原指女子的青春时期。
[
突变]
突然的或急剧的变化。
[
如花似锦]
形容风景、前程等十分美好。也用来比喻色彩绚丽。
[
禀赋]
指人先天具有的体魄、智力等方面的素质。
[
心性]
课文中指性情、性格。
[
再造]
课文中指重新改造。原指重新给予生命,多用于表示对重大恩惠的感激。
[
剥夺]
课文中指强行夺去。通常还用以指依照法律取消。
[
若明若暗]
比喻对问题或情况有所认识却不很清楚,也指对某事态度不明朗。
[
馨香]
课文中指香气、香味。
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