课题：整理与练习（1）本课初备课时共2课时，本课第1课时个人复备栏

目标：
1、帮助学生明晰本单元的学习内容，体验自己的学习收获，建立合理的认知结构。
2、帮助学生进一步掌握分数除法的计算方法，沟通分数除法与乘法的关系，形成响相应的计算技能。
3、通过练习，提高列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题的能力。
重点难点：
梳理本单元所学的知识，建立合理的认知结构。
正确进行分数除法的有关计算。
课前准备：

过程：
一、布置要求，引导预学
（1）这单元我们分别学了哪些类型的分数除法？它们分别是怎样计算的？它们之间有什么联系？
（2）分数连除和乘除混合运算可以怎样计算？计算时应注意些什么？
二、预习反馈，诊断查学
课中进行预习反馈，教师根据学生的反映有针对性地调整教学。
三、目标引领，探究导学
（一）回顾与整理
1.小组讨论：
（1）怎样计算分数除法？
（2）列方程解有关分数的实际问题时是怎样分析数量关系的？举例说一说。
补充各计算
（二）基本练习
1.直接写得数。
（1）各自在书上完成，完成后校对。
（2）将做错的展示在黑板上，讨论做错的原因。
（3）让学生说一说，做分数除法要注意些什么？
2.计算：看谁算得又对又快。
（1）各自练习，并指名板演。
（2）注意了解学生计算中典型的错误，引导学生分析错因。
字题：
四、巩固练习，反馈练学
1.对比练习
（1）出示第4题，让学生独立完成。
（2）比一比，这三道题目有什么不同的地方？
分别怎样解答？
2.分析数量关系
（1）分别画出第5、6、7三题的关键句，并相互说一说题目中的数量关系式。
（2）第5题可以怎么解答？第6题呢？
（3）第7题可以先求什么？还可以先求什么？
应用题训练：
五、课堂总结，拓展思学

板书设计：
整理与练习
教后记：


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