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幼儿园主题活动教案:小司机

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园区域活动教案 来源: 逍遥右脑记忆
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  一、主题背景分析:

  玩具汽车是孩子们最喜欢的玩具之一。尤其在每天的自主游戏时间,教室就成了汽车的跑道,大家比划着自己手中的小汽车,嘴巴里面还嘟哝着:“呜啊呜啊,警车开来咯!”、“消防车开来咯!”等等。现在的家庭生活水平提高,很多孩子的爸爸妈妈就自己开车送孩子来幼儿园,这些生活经验也丰富了孩子们对汽车的认识,我们开展“小司机”这个主题旨在让孩子们了解不同车辆的不同名称、外型和功用,并初步的了解红绿灯的作用,有遵守交通规则的初步意识。

  二、主题实施时间:

  2012年12月3日~2012年12月14日

  三、内容与要求:

  1、通过一系列的活动,让孩子认识各种车辆,了解它们的明显特征和主要功能。

  2、让孩子在扮演小司机的游戏经验中,建构车子乐园,体验车辆给我们带来的方便。

  3、通过乘车的经验,让孩子明白要遵守交通规则,注意交通安全,并养成良好的乘车习惯。

  四、主题环境创设:

  墙面环境

  1、 车轮滚滚

  车轮滚呀滚,车子开起来,孩子们笔下的小车子多可爱。

  区角环境

  1、旅游大巴

  材料提供:旅游大巴一辆、小椅子几把。

  观察要点:是否能运用乘车经验,进行乘车的角色游戏。

  2、小司机

  材料提供:纸箱汽车两辆。

  观察要点:是否乐意并愉快地进行开车的角色游戏。

  3、停车场

  材料提供:小车若干辆、停车版面环境。

  观察要点:能否观察各类型小汽车的特点,乐意进行停车游戏。

  五、家园共育:

  1、在过马路时能带着孩子认识红绿灯并遵守基本的交通规则。

  2、能和孩子一起玩一玩玩具汽车,引导孩子认识汽车的外形特征和用途。

  3、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。

  六、实施方案:

  活动一:乘公交车

  内容与要求:

  1. 学习感知3以内的数量。

  2. 能够用一一对应的方式比较多少。

  活动准备:

  1.课件《乘公交车》。

  2.小凳子4把。

  活动过程:

  一.引入:

  1.教师:小朋友们,你们坐过公共汽车吗?有没有排队等候上车的经历呢?

  2.教师:今天咱们一起来当一次公共汽车司机,给排队上车的人们安排坐位吧!

  二.做一做:谁能乘公交

  1. 教师点击【游戏】。演示人们排队等候上车的场景。教师点击"开始",使一辆公共汽车进站。

  教师:小司机,看看你的公共车上还剩下几个空座位,可以让几个人上车呢?

  2.教师点击汽车上方的数字,如"2",则从汽车内部弹出两张空的座位。

  3.请幼儿数一数,这是几张空座?可以让几个乘客上车?可邀请幼儿上来拖动正在排队的乘客到空座

  位上,如果幼儿拖动的人数正确,则教师点击汽车上方的"OK",公共汽车驶离站台。

  4.教师重复点击"开始",如上点击汽车上方不同的数字,使弹出不同数量的空座位,让幼儿进行数量

  感知和相应的乘客匹配。

  三.游戏:凳子车

  1.教师示范作为司机坐在一把小凳子上"开车",身后摆放3把以内(包括3)数量的小凳子作为空座位。

  2.请几名幼儿排成小队"乘公共汽车",根据一一对应的方法,请幼儿判断可以上几名乘客。

  3.当被邀请排队等候的幼儿人数多于或者少于凳子座位的数量时,请幼儿用一一对应的方法比较是座位

  多了还是乘客多了。

  4.熟练后可将幼儿分组自行游戏:一名幼儿扮演司机,其他幼儿排队上车。

  活动二:各种各样的汽车

  内容与要求:

  1.初步了解汽车的类型和特征。

  2.学习儿歌《车》,了解一些汽车的特殊用途。

  活动准备:

  课件《各种各样的汽车》。

  活动过程:

  一.说一说:我知道的汽车

  1.教师:大家平时见到的汽车长什么样?

  2.教师结合幼儿的讨论,播放课件【汽车的结构】,分别点击汽车的基本组成部位,呈现相应的照片。

  3.教师结合课件,小结汽车的基本特征。

  二.找一找:儿歌里的汽车

  1.教师:除了刚刚说到的小汽车,你还见到过哪些车呢?

  2.教师播放课件【儿歌欣赏】。

  3.教师:儿歌里都说了哪些车?它们长什么样?各有什么作用?

  三.学念儿歌

  幼儿在教师指导下逐句学念儿歌《车》。

  延伸活动

  认一认:其他的车

  教师播放课件【图片欣赏】,分别点击画面中的车,看看车都有什么作用?引导幼儿讨论它们分别是什么车。

  附录:

  儿歌《车》

  小板凳,连一起,

  当着车子开出去。

  邮电车,穿绿衣,

  信件包裹装肚里。

  救护车,穿白衣,

  病人伤员抱怀里。

  救火车,穿红衣,

  喷水灭火跑得急。

  大客车,穿彩衣,

  载着大家去旅行。

  活动三:汽车开来了

  内容与要求:

  1.学唱歌曲《汽车开来了》。

  2.初步了解各种车辆及其发出的声音。

  活动准备:

  1.课件《汽车开来了》。

  2.纸做的方向盘(数量与幼儿人数相等)。

  活动过程:

  一.谈话:

  1.教师:小朋友,想一想,汽车开来时会发出什么声音呢?

  2.教师播放课件【各类汽车】,点击画面上的车会发出各种不同的声音,引导幼儿了解更多不同的车辆发出的声音。

  二.学唱歌曲:《汽车开来了》

  1.教师播放课件【整体欣赏】,幼儿边看课件,边听教师唱歌曲《汽车开来了》。

  2.教师播放课件【整体欣赏】,幼儿跟着老师学念歌词。

  3.教师播放课件【第一段】【第二段】,幼儿分段学唱歌曲《汽车开来了》。在唱的过程中注意"嘀嘀

  嘀"音域的变化,教师反复范唱。

  三.游戏:我做小司机

  幼儿每人拿一个方向盘(纸壳做成的),在背景音乐《汽车开来了》中自由玩耍。

  四.【资料包】图片欣赏:各种各样的车。

  延伸活动

  画汽车,将幼儿的作品放在区角。

  活动四:轮胎添画

  内容与要求:

  1. 知道车子的轮胎是圆的。

  2. 通过简单想象,尝试将车轮添画成别的东西。

  活动准备:

  1. 课件《轮胎添画》。

  2. 轮子图案打印纸、绘画工具若干。

  活动过程:

  一. 谈话:

  1. 展示课件【图片欣赏一】,请小朋友说说在什么地方可以看到轮胎,轮胎是什么样子的。

  2. 请幼儿说说,轮胎像什么。

  3. 展示课件【图片欣赏二】,看看轮胎可以像哪些东西。

  二. 画一画:

  1. 播放课件【轮胎添画】,向幼儿展示轮胎可以添画成什么东西。

  2. 请幼儿自己在一张印有轮胎白纸上进行添画。

  三. 交流展示:

  1. 请幼儿展示自己的作品,并说说自己添画成的是什么东西。

  活动五:红绿灯

  内容与要求:

  1.学念儿歌《小司机》。

  2.了解马路上红绿黄灯的功能。

  活动准备:

  课件《红绿灯》。

  活动过程:

  一.认一认:马路上的红绿灯

  1.教师点击【图片欣赏一】,请幼儿欣赏图片。

  2.教师:你见过红绿灯吗?它是用来做什么的?

  二.学念儿歌:《我是小司机》

  1.教师播放课件【图片欣赏二】。

  教师:图片里的小朋友都在做什么呢?你们喜欢做小司机吗?老师这里有一位小司机,开车开得可

  好了,咱们一起来看看!

  2.教师播放【儿歌欣赏】,幼儿完整欣赏儿歌。

  3.教师:如果你做了小司机,开车时看见红灯应该怎么办呢?绿灯时和黄灯时小朋友又该怎么办呢?

  4.教师播放【儿歌欣赏】,指导幼儿跟随课件学念儿歌。

  三.游戏:跑跑卡丁车

  1.教师:小朋友,让咱们一起来做游戏,看看能不能正确遵守红绿灯吧!

  2.教师播放课件【游戏】,请幼儿根据动画的红绿灯提示判断什么时候该停车和开车。

  延伸活动:

  教师可在户外活动中开展跑跑卡丁车游戏。利用卡纸做红绿灯若干,规划好跑道。请若干幼儿做小

  司机,若干幼儿站在拐弯处做红绿灯。

  附录

  儿歌:小司机

  笛笛笛,我是快乐的小司机。

  看见红灯停一停,看见绿灯往前行。

  看见黄灯闪一闪,小小司机慢慢行。

  活动六:开到哪里去

  内容与要求:

  1、认识消防车,救护车,警车等特种车,知道其用。

  2、记住119 120 110三个特殊的电话号码。

  活动过程:

  一、《开车歌》导入。

  1.师:宝宝们,今天老师带你们到好玩的地方去好吗?小司机准备:开车。(放音乐,老师带小朋友随音乐做开车的动作上场)

  2.师:好玩的地方到了,请宝宝们找一个小椅子坐好了。宝宝们,我听说这里可神奇了,到了这里的人可以看很多的图片呢,让我们一起来看看吧

  二、认识特种车的基本特征、用途,鸣叫声。

  1、救护车

  师:哇!宝宝们,看,这是什么车:(救护车),你怎么知道是救护车?

  教师小结:原来,救护车和医生一样穿着白衣服,身上还有一个重要的红十字标志,车顶上还有警报器,有了这些重要标志,就一定是救护车。

  2、警车

  请宝宝们闭上小眼睛,变变变,哇!你们看变出什么车了?(警车)

  看警车上面也有什么?(警报器)警车是什么颜色?(白色的)警车是用来干什么的?(抓坏蛋的)它在抓坏蛋的时候是怎样唱歌的?我们一起来学一学,再让我们来听一听它是怎样唱歌的(点击警车的小喇叭播放录音)

  3、消防车

  请宝宝们闭上小眼睛,来,我们一起变,变变变,看,变出什么车了?(消防车)

  消防车是什么颜色的?(红颜色)它的上面也有什么?(警报器)看,车上面有什么?

  (高压水枪)消防车是用来干什么的?(救火的)它执行任务是怎样唱歌的?我们一起学一学,再让我们听一听它是怎样唱歌的(点击消防车的小喇叭播放录音)

  教师小结:宝宝们救护车是专门干什么的?警车呢?消防车呢?这些车都是专门做一件事情的,因而他们是特种车,这三种车执行的任务都很紧急,听到这三种车在唱歌,所有车辆和行人都要给他们让路,在执行紧急任务时,在安全情况下他们可以闯红灯,而其他车辆都不行,他们还有专门的电话号码?救护车的电话号码是什么?(120)警车的呢?(110)消防车的呢?(119),宝宝们一定要注意,这三个电话号码不能随便打着玩,只有在紧急时刻才能打。

  三、操作

  活动七:怪汽车

  内容与要求:

  1、欣赏故事《怪汽车》,感受故事的趣味性。

  2、尝试制作自己的"怪汽车"。

  活动准备:

  1、课件《故事怪汽车》。

  2、小椅子,打印机及绘画工具。

  活动过程:

  一、谈话

  教师点击课件【片头】,让幼儿看画面,说一说:用南瓜、西瓜和萝卜做的汽车是什么样?

  二、欣赏故事:《怪汽车》

  1.教师播放课件【故事欣赏】,幼儿欣赏故事《怪汽车》。

  2.教师引导幼儿讨论:小猫、小兔和小猴分别用了什么做新房子?狐狸警察不让在大街上滚房子,他们

  想了什么办法把房子搬回去的?他们把房子变成了什么?后来大街上出现了什么奇怪的汽车?

  三、做一做:我的怪汽车

  1.教师引导幼儿想象:还可以用哪些东西做奇怪的汽车?

  2.教师播放【我的怪汽车】,可让幼儿选择能用来做"怪汽车"的东西(如梨子、哈密瓜、番茄,等等),

  之后教师利用打印或让幼儿简单绘画的方式,让幼儿将自己选择的或者"设计"出的怪汽车图案贴在小

  椅子上,做成自己的"怪汽车"。

  附录

  故事:怪汽车

  小猫准备住在南瓜做的房子里,小兔准备住在萝卜做的房子里,小猴准备住在西瓜做的房子里。

  新房子太大搬不动,他们决定把三幢房子一起滚回去。滚到路口,狐狸警察说:"喂,大街上不准

  滚房子!"这可怎么办?有了,给房子装上轮子,再装上机器。嘀嘀嘀!房子变成汽车了。

  小猫开着南瓜车,小兔开着萝卜车,小猴开着西瓜车,又上了路。狐狸警察见了摸摸头:"咦,这

  是什么怪汽车?"

  活动八:汽车开来了

  内容与要求:

  1、欣赏歌曲,尝试寻找简单的重复句。

  2、有编唱歌曲的兴趣。

  活动准备:每位幼儿自带玩具轿车一辆、玩具卡车一辆,歌曲录音《什么车开来了》。

  活动过程:

  1、交流玩具车:

  (1)教师引导幼儿相互交换家里带来的玩具车

  ——“你带来的是什么车?它会发出什么声音?”

  (2)幼儿说说自己带来的是什么车,会发出什么声音?

  2、学唱歌曲:

  (1)老师出示卡车,幼儿讨论其名称及发出的声音。

  (2)幼儿欣赏歌曲录音2遍,并寻找简单的重复句。

  ——“歌曲唱了什么?哪句歌词唱了好几遍?”

  (3)幼儿分句学唱歌曲。

  3、编唱歌词:

  (1)教师启发幼儿编唱自己的玩具车。

  如:小轿车开来了——

  (2)鼓励个别幼儿在集体面前编唱歌曲,集体学唱并游戏。

  活动九:马路上的车

  内容与要求:

  1、学习绘画正方形。

  2、体验绘画的乐趣。

  活动过程:

  1、导入活动,激发幼儿绘画兴趣。

  观察范例,引导幼儿认识汽车,知道车的名称、功能,分析车的基本构造。

  如:车窗是正方形,引导幼儿数一数正方形有几条边、几个角?

  3、幼儿操作,教师辅导。

  4、幼儿开车自己的小汽车到好朋友那讲讲自己的小汽车。

  老师对有创意的小汽车进行点评。

  活动十:这是什么车

  内容与要求:

  1.初步认识常见的车辆,萌发探索车辆的兴趣。

  2.乐意与同伴交流对车辆的观察和发现。

  活动准备:

  1.选择一条来往车辆较多的马路,让幼儿站在安全的人行道上观察。

  2.老师带上摄像机或数码相机。

  3.准备学习包《这是什么车》

  活动指导:

  一、话题激趣。

  1.引导幼儿说说今天上幼儿园是怎样来的,是走路,还是乘车?乘什么车?

  2.启发幼儿想一想、议一议在马路上见过哪些车,引发幼儿到马路边观察车辆的兴趣。

  二、观察车辆。

  1.引导幼儿看一看、说一说什么车开来了,如自行车、摩托车、出租车、大客车、卡车······

  2.启发幼儿注意观察哪一辆车跑得快、车辆下面都有什么。车轮是什么样的。

  3.鼓励幼儿数一数自行车、摩托车、公共汽车、卡车各有多少个车轮。

  三、回忆分享

  播放观察马路上的车的视频,引导幼儿有目的地从车辆的名称、外形特征、颜色、用途等方面进行观察、讲述。

  活动延伸:

  1、提供学习包《这是什么车》学习单,引导观察图画上有哪些车,把它们连起来。

  七、主题反思:

  在我们主题活动开始前,孩子们对于车子已经有了一些粗浅的了解,知道一些常见车子的名称,通过我们的主题活动《小司机》,孩子们对车子的了解更多了。在主题活动里,我们通过音乐、美术等各种艺术形态来表现车子,我们用“圆”、“轮子”、“滚动”等等关键词组织活动,从而让幼儿体验游戏的乐趣。通过这一主题活动的开展,通过各种形式的活动让孩子们了解了常见车辆的不同外形和功用,体验了车辆给我们带来的方便。同时结合数概念,体验不同数量车轮的不同功用。为了丰富孩子们的游戏环境,让主题融入到环境中,我们利用废旧纸箱为孩子们制作了一辆公共汽车,让孩子们在角色游戏中,了解了交通规则,有了初步的规则意识。在益智区,设计了立体停车场,我们将一一对应的概念融入其中,而且养成了孩子们玩好玩具应该物归原处的好习惯。另外,我们根据幼儿不同的能力差异设计了小动物乘火车的游戏,锻炼了幼儿排序的能力。在阅读区增设了小汽车方面的图书,供孩子自由阅读。建构区里我们在地面铺设了印有马路的毯子,并且提供了许多实物小汽车及自制小汽车,供孩子们自由选择玩耍。玩耍之后要求将车子回停车场,让幼儿在摆摆放放的操作过程中,了解各种车子名称及特征,练习分类停放。小班孩子对运动着的物体很感兴趣,尤其是开动着的汽车、摩托车等,令他们着迷,吸引着他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子,成为孩子有趣“吸引物”,于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。于是我们设计了车轮滚画的活动,通过车轮滚画,观察色彩和花纹的变化,体验玩色和大面积作画的乐趣。在活动“轮子歌”中,首先通过轮子的数量及种类,引出孩子的已有经验,并在其中包含的数的概念。当孩子们掌握了基本车辆的轮子数量时,又引导孩子们去观察车轮的排列方式,并尝试用肢体语言来表达,而且是数个孩子一起合作表达。孩子们在不断的尝试中,增强了空间意识,同时也获得了大家在一起做游戏的愉悦的情感体验。


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