主题成立的价值:

　　在这一主题中，我们将和幼儿一起去观察生蛋和熟蛋的区别，去小心翼翼地保护易碎的蛋，去表演小鸡出壳的情景，去品尝各种各样的蛋制品……正是在这样一些活动中，幼儿感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然地获得了与具体情境紧密关联的知识，并启迪了自身的智慧。于是，参与这一主题活动的学习者不但打开了小小蛋儿的门，也打开了自己的心智之门。

　　内容选择的依据:

　　蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心，就会破碎；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密，等待着我们去打开它的神秘之门。熟悉、有趣、充满奥秘，这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习情境的创设奠定了生活化、情景化的基础。

　　主题达成的目标:

　　1、初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造，观察发现生蛋和熟蛋的不同。

　　2、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。

　　3、了解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡，大胆添画，表现出小鸡的动态。

　　4、想象并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。

　　5、学习按颜色、数字给物体分类；进一步感知5以内的数量，认读数字1～3，体验数字与物体数量的关系。

　　6、运用各种材料在蛋壳上大胆地装饰简单的彩绘图案，体验彩绘装饰的乐趣。

　　7、乐意表达自己的想法，知道蛋壳易碎的特点。

　　8、在品尝过程中认识各种蛋制品。

　　《小小蛋儿把门开》主题教学准备

　　材料准备:

　　第一周

　　1、每组一盘打开的鸡蛋。

　　2、材料包：大、小规格的猫、狗、鸡的平面形象各一个。

　　3、“母鸡生蛋”的电动玩具或仿真道具，人手一块泡沫垫。

　　4、《彩蛋在哪里》挂图第4号。

　　5、将报纸揉成团涂上各种颜色做成大大小小的彩蛋（人手一个），大布袋一只。

　　6、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、报纸、毛巾等。

　　7、生蛋熟蛋每人各一个；红色标签每人一张。

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