课型：新授
执笔：程孝祥
审核：七级组语
时间：
学习目标
1
、知识与能力：
准确、流利、有感情地朗读课文；揣摩词句含义，品读文章的语言。
2
、过程与方法：
在合作探究的过程中学会阅读，理解，品味一篇美文，养成良好的学习习惯。
3
、情感态度与价值观：
引导学生用心去发现感情
,
感受亲情并珍爱亲情，做一个富有爱心的人。
学习重难点
感受文章浓浓亲情，增强学生的家庭责任感。透过文章浅显质朴的语言，品味文章深刻含
蓄的意蕴。
一、预习
1
、熟读课文
2
、了解作者，把主要信息写在下面。
莫怀戚，1951
出生，男，汉族，笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家，中国作家协会会员。1980
开始文学创作。他的作品贴近生活、关注现实、注重细节、描写入情入理、可读性强。语言风趣，甚至有些尖酸刻薄，生活气息很浓，人物的塑造，个性鲜明。
3
、
识记本课生字词，请将本课中你不认识的生字词写下来。
结合课文语境或文下注释理解词语的意思，并至少用其中的三个词写一段话。
4
、整体感知
（1
）说说散步的人物、地点、季节；散步中产生分歧的原因、经过、结果。
（2
）用一句话概括文章内容。
一家四口在初春的田野里散步后 发生分歧，结果我的母亲顺从我的儿子走小路，体现一家人的和睦互敬互爱以及尊老爱幼的传统美德。
二、学习
1
、导入
有一种水，能让你喝醉，这种水叫作母爱，因为母爱如水；有一座山，能让你坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们的幸福与安宁。
如今，他们老了，孱弱的双肩担不起重负，今天，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进行一次心灵的散步。
2
、交流预习
3
、研读赏析
（1
）与文本对话——说美点
（注意文中的两处景物描写）
。
本文是一篇公认的美文，除了美在文章的立意、主旨外，就文章的文字本身来说，也有许多的“美点”可寻，请同学们找一找，进一步感受文章的美。
《散步》，美在
（友情提示：美在语言、景物、行动、亲情……）
美在对春景的生动的描写
美在文章对称句式的反复运用
美在小家伙的话
美在用生活的细节表达出一定的道理
美在于生活的细节中表达出深爱的感情
美在结尾段表现出家庭的幸福、温馨
（2
）与人物对话——评人物。
一次散步让我们懂得了很多，想到了很多，这是因为每个人物身上都闪耀着亲情与道德的光辉，你对哪个人物印象深刻，小组选定两个人物，结合课文内容予以评价。
（3
）与作者对话——悟主旨。（学生自主、合作学习，探究主旨。）
这篇散文通过
一家四口在初春的田野里散步这件事
，想要告诉我们什么呢？
一家人的和睦互敬互爱以及尊老爱幼的传统美德。
（4
）与心灵对话——表真情。
学习了这篇文章，此时的你一定感慨万千。请以“爸爸（妈妈），我想对您说……”为题，说说你的感受。
三、小结
上联：全家四口早春散步互谦让
下联：祖孙三代风雨人生相依偎
横批：相亲相爱
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.com/chuzhong/412564.html
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