七年级课内阅读《我的老师》阅读理解
魏巍《我的老师》当堂检测
每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边。看她收拾这样那样的东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边染着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)她往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我(乙)地回答。
“不是放暑假了么?”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得 这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
1.选择恰当的词语填入语段句子中甲、乙两处的括号里。(填序号)
甲()乙()
A模模糊糊B迷迷糊糊
2.这个语段中的记叙六要素分别是：
时间：地点：
人物：起因：
经过：结果：
3.作者对蔡老师一直是以第三人称“她”来称呼的，但在画线的句子中改用第二人称“你”。下列选项中对其作用分析恰当的一项是()
A直接对话，更加真实B直接抒情，更加亲切
C形式变换，更加活泼D叙述自如，更加简洁
4.对“默默地”一词所表达的感情分析正确的是()
A表达了“我”对自己喜爱的老师所想念的感情。
B表达了“我”对自己喜爱的老师依依惜别的深情。
C表达了“我”关心自己喜爱的老师的心情。
D表达了“我”埋怨老师放假回家的心情。
5.最能体现本段中心的一句话是：
上文就是给您带来的七年级课内阅读，希望可以更好的帮助到您!
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