五年级上册数学比较图形的面积导学案

编辑: 路逍遥 关键词: 数学教案 来源: 网络


斗鸡台小学五年级上册数学导学案
授课人:张彦杰 审批 : 授课时间: 学案编号: 年级: 姓名: 小组:
课题:比较图形的面积 课型: 新 授 课时:第1课时
学习目标1.借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。
2.通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。
3.体验图形形状的变化和面积大小变化的关系。
4、形成一些基本策略,体验解决问题策略的多样性
学习难、重点重点:面积大小比较的方法。
难点:图形的等积变换。
教具、学具准备实物投影仪、方格纸 、直尺等

课堂

流程

学习过程展示方案整理学案
创设情境


揭示课题师:
你们都认识哪些平面图形? 你能画出这些图形吗?
1、看一看,画的对不对。
2、比较任意两个图形,说说那个图形的面积大。
3、揭示课题:比较图形的面积
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小组讨论交流后派代表在全班展示

导学活动
一、观察比较 探索新知
1、自主课本第16页的主题图,
思考:这些图形的面积有什么关系?说一说你是怎么知道的?请你于同学进行交流。
2、学习小组交流讨论。(小组内重点交流比较这些图形面积大小的方法)
3、全班反馈、交流
4、比较图形面积的大小还有哪些方法?在小组内交流你的想法?
二、全班归纳总结、展示平面图形面积大小比较的方法。
1、直接比较(两图形大小相差明显)
2、运用重叠的方法。
3、借助参照物进行比较。
4、借助方格,利用数方格的方法进行比较。(此方法作为重点)
当堂测评1、课本17页第1、2题
2、课本17页第3题
3、课本17页第4题
①学生用学具拼一拼。
②再说一说各图形可以分割成哪些图形?

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温故而知新,可以为师矣




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