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幼儿园特色活动设计

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园区域活动教案 来源: 逍遥右脑记忆

幼儿园名称

教师

姓名

班别

中班

活动

名称

玩线

活动形式(个人或小组)

分组

教学内容及学情分析

我们的周围到处都有线,缝衣服的线,打毛衣的线,电话有线,电灯有线。生活中到处充满了奇妙而有用的线,让我们带领孩子们去探索周围关于线的游戏。开展缠线、绕线、毛线粘贴、做线球等一系列活动。

活动

目标

1、让幼儿在玩线活动中感受到乐趣,增进幼儿的动手能力。2、培养幼儿做事认真、专注的习惯。

重点

难点

发展幼儿的动手操作能力,练习缠线绕线。幼儿在绕毛线和粘贴时均匀有序。

活动

准备

粗细不同的圆柱体,长短不一的毛线、记录表、笔等边缘有锯齿的圆形纸片。各种动、植物的底图、白乳胶、剪刀、纸板、娃娃头的模型、发夹。活

程1、向幼儿出示范例及各种毛线引起幼儿探索学习的兴趣。教师向幼儿介绍这些线是用来做什么的。2、让幼儿选择自己喜欢的内容参加活动第一组:绕线绕圆柱体:投放粗细不同的圆柱体,长短不一的毛线、记录表、笔等。让幼儿用同一条线逐一绕粗细不同的圆柱体,算一算各绕几圈,记录在表格里。记录完后,发现了什么?为什么会这样?绕像框:投放边缘有锯齿的圆形纸片、小朋友图片、毛线、范例等。指导幼儿绕线框。要按一定的规律绕线,注意开始的地方要把线头固定好。毛线完整的缠绕一圈后,把两个线头固定好,这样相框就完成了,小朋友们可以把自己的照片放进去。第二组:毛线贴画:投放毛线、各种动、植物的底图、白乳胶、剪刀等。指导幼儿根据底图粘贴毛线。具体的粘贴方法幼儿可以自由想象,如一根一根的张贴或者一团一团的粘贴。第三组:做线球。投放毛线、纸板、剪刀等,指导幼儿绕线,将线绕紧、绕满后,再把线和纸片剪开,就做好了线球。最后把线球用剪刀修圆。第四组:“设计发型:”投放娃娃、头的模型、发夹等,指导幼儿设计发型。3、幼儿活动。教师参与并指导活动,注意观察幼儿的操作情况,了解幼儿的新发现,最后小结。4、活动结束,收拾玩具、材料。

活动

反思本活动是第一次开展的玩线活动,活动刚开始时有些幼儿感觉束手无策,不知该如何下手,通过教师指导,在能力较强的幼儿的带领下,大部分幼儿进展很快,能很专注地用线绕圆柱体,进行认真地记录。在实践中,幼儿明白了同样长度的线在不同粗细的圆柱体会有不同的圈数。幼儿用胶进行毛线贴画,幼儿的粘贴有多种形式,有的是一条一条贴,有的是整团整团地粘。在活动中幼儿的动手能力得到显著提高。做绒球的第一环节是绕毛线。孩子们做得都不是很好。有的缠的太松有的缠得太紧,还有的缠的松紧不一样,经过老师的一番指导,幼儿克服困难,可以很好地进行操作,制作出较好的绒球。设计发型时有的幼儿只会编辫子,没有多大创新,可能与我们提供的材料单一有关。在下次活动时给幼儿提供足够的发夹和橡皮筋,以及头花等以便于幼儿能更好的发挥自己的创造力
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