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《瓜娃娃》的课后反思

编辑: 路逍遥 关键词: 小班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆


这堂课的开始部分我以各种瓜的实物图片导入的,引起幼儿的兴趣。我们班的幼儿很聪明,大部分的瓜都能说出瓜的名称,其中有一个是苦瓜和菜瓜。

很多孩子都不认识,我们班有一个平时比较内向的小朋友,马上结上说:“老师这是苦瓜!”我马上鼓励他说:“张波,你怎么知道呀?”张波说:“我爸爸卖过这瓜!”这时我想到了,对呀,他家是做蔬菜生意的,所以他肯定对瓜很熟悉。

课后我在写反思时,我想到了不管小朋友学什么,给予他们的知识都是来源自于生活,孩子们的生活。如果他们没有经历过,他们肯定很难接受,即使学会了也是很生硬的东西,这样的学习我觉得就便的无意义!这堂课他就上的很认真很开心,别的小朋友虽然对这个苦瓜记住了,可是还是对这个苦瓜很疑惑,因为他们根本不知道,苦到底是一个怎么样的瓜?我觉得,以后再上像这样的儿歌或歌曲时,碰到陌生的事物,可以在课前先让幼儿认识一下,熟悉一下,这样他们便学起来更有兴趣了。

在欣赏儿歌时,我提问到“你最喜欢哪一句?”幼儿都很乐意说,说的很好。这首儿歌都是瓜,幼儿很容易混乱,我让幼儿看着图片跟我念,以便幼儿记忆。在教授儿歌环节,幼儿的注意力不集中,积极性不高。当配上乐器打节奏念儿歌,幼儿很兴奋。由于我忘了提要求,幼儿拿着乐器乱敲,影响了学唱儿歌的效果。所以在做小游戏时,特别是还没有接触过的新鲜事物时,一定要给宝宝们先提出要求,孩子们的好奇心实在是太重了,而且也缺乏自控能力,对孩子们的要求也是提高他们的自我约束的一种方法。这方便自己以后一定要注意的。

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