高中高一课内阅读：《鸿门宴》学案（附答案）
一、根据拼音写出汉字
zōu shēngyǜjuélián mèijuézéjuébiéfán kuàikuài zhìrén kǒu
guìzǐshǒuhuìcuìqín huì
二、课内文言现象
1.对下列各句中词语解释不正确的一项是
A.秦时与臣游游：交往
B.君安与项伯有故故：缘故
C.沛公起如厕如厕：上厕所
D.再拜献大王足下再拜：拜两次
2.下面句中加点的词语，跟现代汉语意义相同的一项是
A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。
B.沛公居山东时，贪于财货，好美姬。C.今者有小人之言。
D.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
3.下列各句句式特点与例句相同的一项是
例：亚父者，范增也
A.得复见将军于此B.项王则受璧，置之坐上
C.此天子气也D.吾属今为之虏矣
4.下列句子不属于倒装语序的一项是
A.客何为者?B.然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
C.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。D.张良是时从沛公。
5.下列句中加点字的用法，与例句不相同的一项是
例句：君为我呼入，吾得兄事之。
A.于是项伯复夜去
B.哙遂入，披帷西向立，?目视项王，头发上指，目眦尽裂。
C.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
D.项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
6.对下列加点的人称代词按所指代对象分类正确的一项是
①会其怒，不敢献②不者，若属皆且为所虏。
③秦时与臣游，项伯杀人，臣活之④若入前为寿，寿毕，请以剑舞
⑤公为我献之⑥吾属今为之虏矣!
A.①⑤/②④/③⑥B.①②③/④⑤/⑥C.①/②④⑥/③⑤D.①/②④⑤/③⑥
三、联系学过的其他课文
1.下列加点字解释相同的一组是
A.备他盗之出入与非常也B.项伯夜驰之沛公军
非常之谋难于猝发佯狂不知所之者
C.请以剑舞，因击沛公于坐D.沛公已去，间至军中
因宾客至蔺相如门谢罪间以诗记所遭
2.下列加点字解释相同的一组是
A.所以遣将守关者师者，所以传道受业解惑也
B.此其志不在小且夫，天下非小弱也
C.人为刀俎，我为鱼肉，何辞为吾所以为此者
D.度我至军中，公乃入度道里会遇之礼毕
3.下列加点字解释相同的一组是
A.具以沛公言报项王还军霸上，以待大王来
B.今者有小人之言昔者先王以为东盟主
C.故遣将守关者君安与项伯有故
D.沛公默然曰：固不如也蔺相如固止之
4.下列加点字解释相同的一组是
A.劳苦而功高如此夫秦强而赵弱
B.良曰：长于臣故燕王欲结于君
C.良乃入，具告沛公陋者乃以斧斤考击而求之
D.秦伯说，与郑人盟范增说项羽曰
5.下列加点字解释相同的一组是
A.今者出，未辞也辞曰：臣之壮也，犹不如人
B.数吕师孟叔侄为逆范增数目项王
C.会其怒，不敢献会使辙交驰，北邀当国者相见
D.沛公军在霸上，相去四十里去京口，挟匕首以备不测
四、阅读下面的文段，完成后面的题目。
项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时，独沛公与张良得入坐，樊哙居营外，闻事急，乃持盾入。初入营，营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙也。”项羽曰：“壮士!”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食之。项羽曰：“能复饮乎?”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎!且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾哙去。既出，沛公留车骑，独骑马，哙等四人步从，从山下间道走归霸上军，而使张良谢项羽。项羽亦因遂已，无诛沛公之心矣。是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公几殆。
明日，项羽入屠咸阳，立沛公为汉王。汉王赐哙爵为列侯，号临武侯。迁为郎中，从入汉中。
(选自《史记 · 樊郦滕灌列传》)
1.下列句中加点字解释不正确的一项是
A.暴师霸上，以待大王暴(pù)：指(军队)露宿。
B.沛公如厕，麾樊哙去麾：通“挥”，指挥
C.而使张良谢项羽谢：辞谢
D.项羽既飨军士飨：用酒肉款待
2.下列各组中加点字意义和用法完全相同的一项是
A.乃持铁盾入到营/今君乃亡赵走燕
B.暴师霸上，以待大王/至军中，具以沛公言报项王
C.哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之/相如既归，赵王以为贤大夫
D.无诛沛公之心矣/项伯乃夜驰之沛公军
3.下列各句编为四组，能体现出樊哙“有勇”和“有谋”的一组是
①闻事急，乃持铁盾入到营②营卫止哙，哙直撞入③拔剑切肉食之④臣恐天下解，心疑大王也⑤从山下间道走归霸上军⑥迁为郎中，从入汉中
A.①②④B.①④⑤C.②③④D.②④⑥
4.下列对选段内容的理解和分析不正确的一项是
A.樊哙心急如焚闯军门，奋不顾身救主人，充分显示了他与刘邦生死与共的手足之情、君臣之谊。
B.生性率直坦荡而又胸无城府的西楚霸王乍见樊哙刚烈威猛之势，无端喜爱，不仅称其为“壮士”，而且赏给他酒和肉。
C.项王放虎归山、养痈遗患，而刘邦转危为安、化险为夷，这一切都是因为樊哙舍生忘死的斗争，机智巧妙的应变。
D.在司马迁的笔下，樊哙不仅是一个其忠可嘉、其勇可贾的勇士，而且是一个机警干练、足智多谋的智者。
5.翻译选段中划线的句子
(1)沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。
(2)臣死且不辞，岂特卮酒乎!
(3)是日微樊哙奔入营谯让项羽，沛公事几殆。
附答案
一
鲰生玉?联袂抉择诀别樊哙脍炙人口刽子手荟萃秦桧
二
1、B.(故：老交情)
2、C指人格卑下的人(婚姻此指儿女亲家，现一般指嫁娶的事或男人和女人结为夫妻/山东此指崤山以东，现在为山东省/非常此指意外变故，现为表程度的副词：很，极，特别
3、C.(C和例句都是判断句，A句是介词结构后置句，B句是省略句，省略了介词“于”，D是被动句)
4、D
5、C(例句为名词作状语，此句为动词的使动用法)
6、D(依次指代：第三人称，第二人称，第一人称)
三
1、B(意外事故/不同寻常;到;趁机/通过，经由;从小路/有时)
2、D(的原因/用来……的;小的方面/变小;呢/做;估计)
3、B(把/来;……的时候;特意/老交情;本来/坚决)
4、A(并列;比/和;于是，就/竟;高兴/劝说)
5、C(告辞/推辞;列举罪状/多次，屡次;恰好，适逢;距离/离开)
四
1.B.(麾：挥手，招呼)
2.C.(两个“既”都是副词，可译为“……之后”，A项的“乃”都是副词，但意思分别是“于是，就”和“却，竟然”;B项的“以”一个是连词，译为“来，用来”，一个是介词，译为“把”;D项的两个“之”一个是结构助词，可译为“的”，一个是动词，到……去)
3.C.(①主要体现出其“忠”)
4.D.(“足智多谋”不恰当，可改为“能言善辩”)
5.(1)沛公带领一百多骑兵通过项伯的关系面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有封锁函谷关，不让诸侯军进入关中的事。(2)我连死都不怕，难道还在乎这一碗酒吗!(3)这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就完了。
附《樊哙传》翻译：
项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公带领一百多骑兵来到项营，通过项伯的关系面见项羽，向项羽谢罪，说明自己并没有封锁函谷关，不让诸侯军进入关中的事。项羽设宴犒赏军中将士，正在大家喝得似醉非醉的时候，亚父范增想谋杀沛公，命令项庄拔剑在席前起舞，想乘机击杀沛公，而项伯却一再挡在沛公的前面。这时只有沛公和张良在酒席宴中，樊哙在大营之外，听说事情紧急，就手持铁盾牌来到大营前。守营卫士阻挡樊哙，樊哙径直撞了进去，站立在帐下。项羽注视着他，问他是谁。张良说：“他是沛公的参乘樊哙。”项羽称赞道：“真是个壮士!”说罢，就赏给他一大碗酒和一条猪前腿。樊哙举杯一饮而尽，然后拔出宝剑切开猪腿，把它全部吃了下去。项羽问他：“还能再喝一碗吗?”樊哙说道：“我连死都不怕，难道还在乎这一碗酒吗!况且我们沛公首先进入并平定咸阳，露宿霸上，以此来等待您的到来。大王您今天一到这里，就听信了小人的胡言乱语，跟沛公有了隔阂，我担心天下从此又要四分五裂，百姓们都怀疑是您一手造成的啊!”项羽听罢，沉默不语。沛公借口要去上厕所，暗示樊哙一同离去。出营之后，沛公把随从车马留下，独自骑一匹马，让樊哙等四个人步行跟随，从一条山间小路跑回霸上的军营。却命令张良代替自己向项羽辞谢。项羽也就至此了事，没有诛杀沛公的念头了。这一天若不是樊哙闯进大营责备项羽的话，沛公的事业几乎就完了。
第二天，项羽带领军队进入咸阳，大肆屠戮，立沛公为汉王。汉王也就封樊哙为列侯，号临武君。后又升任郎中，跟随汉王进入汉中。
高中高一课内阅读是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!
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